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迟砚的手冰凉(liáng )凉的，贴在额(é )头上特别舒服(fú )，她(tā )理(lǐ )智涣散(sàn )，忘了(le )这人是谁，伸(shēn )手按住迟砚要(yào )抽回去的手，贴在自(zì )己脸上，傻兮(xī )兮地笑起来，嘴里说着胡话(huà )：好好手！给(gěi )你悠爷(yé )多贴会儿！

周(zhōu )四洗完澡，孟(mèng )行悠在卧室写(xiě )作业(yè )，写着写着有点(diǎn )饿，下楼找吃(chī )的。

孟行悠这(zhè )才反应过来，那股不(bú )对劲的感觉是(shì )什么。

孟行悠(yōu )看着手上的东(dōng )西，目光微动(dòng )，万千(qiān )思绪最后还是(shì )化成一声叹息(xī )。

过了三年，她出生(shēng )，无声刺激了(le )孟行舟，都还(hái )是小孩子心性(xìng )，父母又没有(yǒu )及时陪(péi )在身边疏导，这隔阂也就越(yuè )来越深。

次日(rì )一早(zǎo )，孟行悠偷偷往(wǎng )书包里塞了出(chū )门必备用品，下楼吃早饭。

要是她(tā )没有出生，家(jiā )里的情况会不(bú )会没这么糟。

劝就是施压，孟行舟(zhōu )会痛苦，说不(bú )定还会起反作(zuò )用。

孟行悠不(bú )敢犯困(kùn )，连着两次考(kǎo )试她排名都不(bú )上不下，文科(kē )成绩始终提不(bú )上去。