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白纸、铅笔在前一(yī )段时(shí )间(jiān )，陈天豪根据自己(jǐ )仅有(yǒu )的知识，再根据机器(qì )人教(jiāo )师所教的内容，算是(shì )成功(gōng )的在这个世界上出现(xiàn )。

被(bèi )突如其(qí )来的声音吓了一跳(tiào )，陈天(tiān )豪嘱咐道。

这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作用，普通知(zhī )识作为(wéi )专业知识的基础，而专业(yè )知识又为普通知识(shí )加深(shēn )印(yìn )象。

爸爸，你瞎说(shuō )，你(nǐ )说(shuō )的实验工具在哪里(lǐ )啊？我怎么没有看见？

这(zhè )些建(jiàn )筑物划分了多个区域(yù )，教(jiāo )学区、宿舍区、办公(gōng )区、试验区等。

直到普及(jí )人数(shù )达到30000人(rén )的任务要求才停了(le )下来。

他现在的主要任务(wù )是把以(yǐ )前部落里面的那些(xiē )小孩都(dōu )接过这边，那边只(zhī )保留正(zhèng )常的工作运行即可(kě )，需要(yào )换人的时候，再换(huàn )过来(lái )。