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陈(chén )天豪点了一下电(diàn )球后面的图标，系(xì )统弹出一个提示(shì )技(jì )能点不够，请获(huò )取(qǔ )足够的技能点。

建立学校之后，系(xì )统默认陈天豪为(wéi )这(zhè )所学校的校长，当然陈天豪也可以(yǐ )指定其他人作为(wéi )校(xiào )长。

电系技能下(xià )面的教程只有孤零(líng )零的一个电球攻(gōng )击(jī )，火系技能下面(miàn )则是一个火球攻击(jī )。

事故的发生，没(méi )有阻止人们对学(xué )校里面知识的渴望(wàng )，特别是力量的(de )渴(kě )望。

225、185、125、28595。

果(guǒ )然，一听到有不同(tóng )的研究，陈玲两(liǎng )眼(yǎn )发光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地说道(dào )：爸爸，是真的吗(ma )？我要做各种各(gè )样(yàng )的实验。

这几天(tiān )一直在进行这些分(fèn )类，所以陈玲所(suǒ )希(xī )望的实验，暂时(shí )无法独自进行。

看(kàn )来是没有触发到(dào )新(xīn )任务的条件，现(xiàn )在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一(yī )个(gè )是部落支线任务(wù )，一个教育任务，一个宗教任务，还(hái )有一个显示未完(wán )成(chéng )的任务，但却没(méi )有任务的要求的建(jiàn )设任务。

比起战(zhàn )斗(dòu )机能孤零零的几(jǐ )个，文化技能多了(le )好多技能。

那人(rén )丝(sī )毫没有因为被打(dǎ )断话，而受到影响(xiǎng )，继续沉稳的说(shuō )道(dào )：当然可以，请(qǐng )问校长，你需要更(gèng )改为什么名字？