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在(zài )人少的时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在人(rén )越来越多的(de )时候，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

部落(luò )中心的墙壁(bì )上放着一个(gè )大屏幕，上(shàng )面有(yǒu )各种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根据(jù )自己的需求(qiú )，寻找部落中心(xīn )的工作人员(yuán )兑换。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各(gè )不相同，而(ér )部落的发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完成自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

部落(luò )中心的墙壁(bì )上放着一个(gè )大屏幕，上面有(yǒu )各种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根据(jù )自己的需求，寻(xún )找部落中心(xīn )的工作人员(yuán )兑换。

虽然(rán )他的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合(hé )格的标准，但是他知道(dào )，只要继续(xù )努力，自己(jǐ )的孩子也终(zhōng )将会像之前的那(nà )些大人一样(yàng )，变得强大(dà )起来。

在人(rén )少的时候，可以采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

学校的第一(yī )场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

?这里(lǐ )只有好好努(nǔ )力工作，就能有(yǒu )机会学习魔(mó )法技能。只(zhī )要贡献够多(duō )，还能让自(zì )己的孩子进(jìn )入学校学习。