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陈天豪(háo )自然不知道两(liǎng )人的心理，他(tā )储备能量晶石(shí )，只是(shì )因为想起前世(shì )那些魔法世界(jiè )中对能(néng )量晶石的利用(yòng )，就(jiù )算知道两(liǎng )人的心(xīn )理，他也是举(jǔ )双手赞同。

在(zài )林森眼中，这(zhè )些发生(shēng )都是理所当然(rán )的，在短短的(de )半个月(yuè )时间，林森参(cān )与了部落里面(miàn )的每一项建设(shè )，在这(zhè )期间，他还多(duō )次请教机器人(rén )教师。

林森他们几个(gè )，得到授权后(hòu )，开始了招收(shōu )学生的(de )工作。

雷盾的(de )效果就如此惊(jīng )人了，这让陈天豪更(gèng )加期待闪电链(liàn )的效果(guǒ )了。

陈天豪来(lái )到空地面前，让其他人离开(kāi )，立刻(kè )兑换了一座学(xué )校。

陈天豪点(diǎn )了一下(xià )电球后面的图(tú )标，系统弹出(chū )一个提示技能(néng )点不够(gòu )，请获取足够(gòu )的技能点。

林(lín )森他们(men )目瞪口呆的望(wàng )着眼前出现的(de )建筑物(wù )，他们(men )惊呆了(le )。

在机器人教(jiāo )师介绍完之后(hòu )，陈天(tiān )豪就把系统中(zhōng )关于学校的详(xiáng )细信息(xī )共享给林森他(tā )们几个管理层(céng )。

好的，到了(le )学校，你想要做什么(me )实验都可以。