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可以通过完成教育任务(wù )来获(huò )得相应的技能点。

听(tīng )到结(jié )束的铃声，陈锋大呼(hū )一口(kǒu )气，伸手擦了擦额头(tóu )的汗(hàn )，这场考试对他而言(yán )，简(jiǎn )直是一场煎熬，总算(suàn )熬过(guò )去了。

金勇本就不太(tài )喜欢(huān )文化知识，他更喜欢(huān )那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学校(xiào )初步(bù )掌握几个魔法技能后(hòu )，就(jiù )跟着陈天豪出去外面撒野(yě )去了(le )。

陈天豪举着盾牌，来到(dào )外面，随手找了一根(gēn )木头(tóu )，插到盾牌里面，木(mù )头在(zài )接触的瞬间，已经变(biàn )成了(le )黑炭。

成年人实行轮(lún )流制(zhì )度，每人学习一天，机器(qì )人教师会根据每人的(de )进度(dù )安排课程。

陈天豪虽(suī )然挂(guà )着一个校长的名义，但具(jù )体的实施还得由林森(sēn )、陈(chén )二他们去分配更为妥当。

而陈(chén )锋那边，拿到试卷之(zhī )后，也是小心的写上自己(jǐ )的名(míng )字。

林森也是急得如(rú )热锅(guō )上的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他虽是这片区域的管(guǎn )理人(rén )员，可他也是一名新(xīn )人，对于这种状况举手无(wú )措，毫无办法。

雷盾的效(xiào )果就(jiù )如此惊人了，这让陈(chén )天豪(háo )更加期待闪电链的效果了(le )。