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当所有信息收集完毕之后，机器人教师才会根(gēn )据各(gè )人的(de )知识(shí )能力(lì )分班，集中讲课。

在建立学校之后，又出现了一个新的教育任务，学校学(xué )生达(dá )到满(mǎn )员状(zhuàng )态，并且(qiě )学会(huì )一门(mén )功课(kè )，在(zài )测试(shì )中有(yǒu )60%的人(rén )达到(dào )及格(gé )。

那(nà )些石(shí )头吸(xī )收了(le )魔法(fǎ )能量之后，犹如第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷新着。

完成了所有建设任务之后，陈天(tiān )豪原(yuán )本稀(xī )少的(de )积分(fèn )，又慢慢增加了不少，涨到了5000分，不过，他又利用这些积分，兑换了一些新的(de )建筑(zhù )物。

建立(lì )学校(xiào )跟建(jiàn )造寺(sì )庙一(yī )样，只需(xū )要足(zú )够的(de )资源(yuán )就能(néng )够从(cóng )系统(tǒng )中兑(duì )换出(chū )相应(yīng )的建(jiàn )筑物。

如果是按攻击伤害来讲，一些火海的数字比闪电链的也高上不少。

学校刚刚出来，教师只有(yǒu )十个(gè )，能(néng )够同(tóng )时教(jiāo )的人数有限，最多能容纳5000人学习。

陈天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力(lì )，他(tā )的右(yòu )手仍(réng )然可(kě )以施(shī )放其(qí )他技(jì )能，雷盾(dùn )只是(shì )用了(le )一部(bù )分掌(zhǎng )控能(néng )力，如果(guǒ )没有(yǒu )打破(pò )雷盾的防御极限，雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。