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在其他生物没有强大实力下，这种简单粗暴的方法倒(dǎo )也(yě )还不错。

事故的发生，没有阻止人们对学校里面知识的渴(kě )望(wàng )，特(tè )别(bié )是(shì )力(lì )量(liàng )的(de )渴(kě )望(wàng )。

不过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结(jié )合(hé )，根据前世上学经验，给他们划分时间。

白纸、铅笔在前(qián )一(yī )段(duàn )时(shí )间(jiān )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )根(gēn )据自己仅有的知识，再根据机器人教师所教的内容，算是成功(gōng )的(de )在这个世界上出现。

他首先放弃了物理技能，把目光瞄(miáo )向(xiàng )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )上(shàng )面(miàn )。

果(guǒ )然(rán )，一听到有不同的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要做各种各样的实验。

机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )陈(chén )诚(chéng )作(zuò )为(wéi )教(jiāo )师(shī )里面的头领，此次作为魔法测试的讲解人，站在透明石头旁边(biān )。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力(lì )以(yǐ )及(jí )信(xìn )息(xī )处(chù )理(lǐ )能(néng )力(lì )，普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人(rén )都(dōu )学(xué )上(shàng )。

陈(chén )天(tiān )豪知道这十个人并不是人，而是系统奖励的十个机器人教师。

不(bú )等他细想，一旁的测试人员也释放出自己手中的魔法技能(néng )，砸(zá )向(xiàng )了(le )自(zì )己(jǐ )眼(yǎn )前(qián )的(de )目标。