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孟(mèng )行悠收起(qǐ )笑容(róng )拧着(zhe )眉头, 这回仔仔细细斟酌了(le )措辞, 确定(dìng )不会再翻(fān )第五(wǔ )次之(zhī )后, 才找到(dào )一个切口, 重新拾起话题：班长，我(wǒ )是不是吓(xià )到你(nǐ )了？

结果听见贺勤跟迟砚说：下周一黑(hēi )板报评比(bǐ )，我(wǒ )们班(bān )的还没动，这次学校那边给的主题(tí )是传统文(wén )化，这件(jiàn )事你负责(zé )组织。

没辙，孟行悠只能(néng )先画其他(tā )部分，她(tā )手速(sù )还行(háng )，下课铃声响完，班上的人陆陆续(xù )续回来，看见(jiàn )后面(miàn )黑板上的(de )杰作，不少人凑过来围观(guān )。

迟砚把(bǎ )孟行悠的(de )手机(jī )拿起(qǐ )来，看着那张图，没表态(tài )，只是问(wèn )她：三天(tiān )能画(huà )完？

迟砚把孟行悠的手机拿起来，看着(zhe )那张图，没表态，只是(shì )问她(tā )：三天能画完？

被孟行悠(yōu )一打岔，差点忘了(le )正事(shì )，看(kàn )两人要走出办公室，贺勤出声又给(gěi )叫回来：等等(děng )，还(hái )有点事，你们过来。

迟砚单手插兜(dōu )走过孟行(háng )悠身边，眼皮(pí )也没(méi )抬一下。

孟行悠摇头，倏(shū )地灵光一(yī )现，拉着(zhe )迟砚(yàn )的胳(gē )膊，神神秘秘地问：要是我们拿了(le )第一，勤(qín )哥是不是(shì )也能(néng )扬眉(méi )吐气一下？

就以后大家看(kàn )见他，就(jiù )会说‘哇(wa )，就(jiù )是这(zhè )个老师，他带的学生出黑板报特别(bié )厉害’，然后学校(xiào )领导一高(gāo )兴，给他涨个工资奖金什(shí )么的。