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林森只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只有十名，再让他们干一些无(wú )关紧要(yào )的活，那简直(zhí )是浪费(fèi )时间，所以林(lín )森派(pài )了(le )一些(xiē )人(rén )来协(xié )助(zhù )教师(shī )。

机器(qì )人(rén )教师(shī )陈(chén )诚作(zuò )为(wéi )教师(shī )里(lǐ )面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为魔法测试的讲解人，站在透明石头旁边。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他(tā )也无法(fǎ )解释那(nà )么多理(lǐ )论知识(shí )。

点完(wán )两种魔(mó )法技(jì )能(néng )，后(hòu )续(xù )仍然(rán )有(yǒu )新的(de )隐(yǐn )藏图(tú )标(biāo )。

这(zhè )些(xiē )建筑(zhù )物(wù )划分(fèn )了(le )多个区(qū )域，教(jiāo )学区、宿舍区、办公区、试验区等。

现在每增加一名族人，陈天豪的户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户籍系统共享给机器人教师，机器人教师可以随时跟进族里面(miàn )每一个(gè )人的详(xiáng )细情况(kuàng )，做到(dào )同时面(miàn )对多人(rén )讲课的(de )同时(shí )，还能(néng )兼(jiān )顾到(dào )每(měi )一名(míng )学(xué )生的(de )学(xué )习情(qíng )况(kuàng )。

这(zhè )应(yīng )该就是(shì )之前所(suǒ )说过的(de )办理学校的那种传承方式吧？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。