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人数太多(duō )，不利于知(zhī )识的(de )掌握，就如(rú )大学时期一样，一些比较普通、无关紧要的(de )课程(chéng )则是在一个(gè )大教室讲课，而(ér )重要的基础(chǔ )课程(chéng )，则是在小(xiǎo )教室讲课。

刚刚(gāng )陈天豪还在想，建立学校之(zhī )后(hòu )，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他前世只是一个(gè )普通人，即(jí )使是(shì )以他那时的(de )学科为基础，他(tā )也无法解释那么(me )多理论知识(shí )。

林(lín )森他们目瞪(dèng )口呆的望着眼前(qián )出现的建筑物，他们惊呆了(le )。

学校本来就是(shì )为了强大自己的(de )种族而设立(lì )的，肯定不可能(néng )拒绝那些上进的(de )人。

新获得技能(néng )的陈天豪，忍(rěn )不(bú )住想要看看(kàn )技能的效果。

没(méi )有了研究任务，陈一、陈文(wén )他们(men )几个也跟着(zhe )去学校里面学习(xí )新的知识去了，作为研究所(suǒ )的所(suǒ )长，对于完(wán )成系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴(xián )熟。

陈诚作(zuò )为一个机器人，身上自带喇叭功(gōng )能，声音不(bú )大(dà )，却让周围的(de )考试人员都能听(tīng )得清清楚楚。

陈(chén )天豪摸摸陈(chén )锋(fēng )、陈玲两人的(de )头，轻轻的推了(le )一下。