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爸(bà )爸，你(nǐ )瞎说，你说的实验(yàn )工具在哪里啊？我怎(zěn )么没有看见？

十栋建(jiàn )筑物(wù )并(bìng )排建立，学校(xiào )周围(wéi )有(yǒu )石头砌筑而成的围(wéi )墙，中央则是一个高(gāo )达十米的石门。

陈诚(chéng )作为(wéi )一个机器人，身(shēn )上自(zì )带(dài )喇叭功能，声音不(bú )大(dà )，却让周围的考试(shì )人员都能听得清清楚(chǔ )楚。

能够拥有这些基(jī )础学(xué )科(kē )，对于陈天豪(háo )来说(shuō )，那是再好不过的事(shì )情。

最后还是陈天豪(háo )想了个办法，分开成(chéng )年人(rén )与(yǔ )未成年人的课(kè )程。

陈(chén )玲一改之前死都不(bú )想去学校的态度，变(biàn )得迫不及待的想去学(xué )校。

不过，陈天豪敏(mǐn )锐的(de )发(fā )现，在那些技能后(hòu )面(miàn )，有一些隐藏的技(jì )能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。

跟战斗技(jì )能一(yī )样(yàng )，文化模块同(tóng )样有(yǒu )相(xiàng )应的任务出现。

果(guǒ )然，一听到有不同的(de )研究，陈玲两眼发光(guāng )，一(yī )展(zhǎn )愁眉，兴高采(cǎi )烈地(dì )说(shuō )道：爸爸，是真的(de )吗(ma )？我要做各种各样(yàng )的实验。

在点出技能(néng )的瞬间，陈天豪就掌(zhǎng )握了(le )这(zhè )两种技能。