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按照学校的(de )建筑物来讲，所有的(de )建筑物都变(biàn )为教室，理(lǐ )论上是可以容纳更多(duō )的人数。

陈(chén )天豪伸出左(zuǒ )手，大喝(hē )一声雷盾，随着他的喝(hē )声，他(tā )感觉(jiào )到一股能(néng )量自能量核(hé )心迸发而出(chū )，经过一定的通道之(zhī )后，在他的(de )左手前方快(kuài )速形成一(yī )个中世纪的(de )盾牌大小，全由蓝(lán )色能(néng )量组成，上面火花四(sì )射，仿佛要(yào )吞噬周(zhōu )围的一切。

先(xiān )不管专业技(jì )能方面，他(tā )发现那些普通技能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所(suǒ )学习的那(nà )些？

这半个(gè )月来，不单(dān )是林森(sēn )得到(dào )了巨大的(de )进步，其他(tā )人有了巨大(dà )的进步。

陈天豪当然(rán )是不会生产(chǎn )这样的机器(qì )人，但是系统还是提(tí )供了其他的(de )方式，那就(jiù )是任务奖(jiǎng )励。

机器人(rén )教师陈诚作(zuò )为教师(shī )里面的头领，此次作为魔(mó )法测试的讲(jiǎng )解人，站在透明石头(tóu )旁边。

学校(xiào )用了两天时(shí )间为所有(yǒu )人进行了信(xìn )息收集，接(jiē )着就开(kāi )始为(wéi )他们讲述(shù )基础课程。