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经过他的(de )努(nǔ )力工作，他(tā )用贡献换取(qǔ )了一套小木(mù )屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞，住上(shàng )了明亮的木(mù )屋。

贡献值(zhí )就是如此产(chǎn )生，每个人(rén )完成自己的工作，系统都会有记录。

在人少的时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多。

黎(lí )元洪只是(shì )众(zhòng )多部落人(rén )当(dāng )中其中一(yī )个(gè )普通的人(rén )员(yuán )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

当他看见自(zì )己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他激动得哭了。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的扩张速(sù )度。

每个(gè )部(bù )落的人，都(dōu )拥有基本(běn )的(de )生活条件(jiàn )，但想要更(gèng )好(hǎo )的生活水平(píng )，就需要拿(ná )自己平时劳(láo )动所得的贡(gòng )献值，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

部落中心的墙壁上放着一个大屏幕，上面有各种各样的(de )屋子，及其(qí )价格，每个(gè )人可以根据(jù )自己的需求(qiú )，寻找部(bù )落(luò )中心的工(gōng )作(zuò )人员兑换(huàn )。