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文化模(mó )块分(fèn )为两种教程：职业技(jì )能和(hé )普通知识。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现(xiàn )，在(zài )那些技能后(hòu )面，有一些隐(yǐn )藏的技能，似乎(hū )需要什么东西来解锁(suǒ )。

可(kě )以通过完成(chéng )教育任务来获(huò )得相应的技(jì )能点(diǎn )。

林森也是(shì )急得如热锅上(shàng )的蚂蚁，急(jí )得团团转，他虽是这片区(qū )域的(de )管理人员，可他也是一名(míng )新人，对于(yú )这种(zhǒng )状况举手无措，毫无(wú )办法(fǎ )。

电系技能(néng )下面的教程只(zhī )有孤零零的(de )一个(gè )电球攻击，火系技能下面(miàn )则是一个火(huǒ )球攻(gōng )击。

其实学校的所有(yǒu )情况(kuàng )，系统中都(dōu )有详细的介绍(shào )，这次主要(yào )是给(gěi )林森他们介(jiè )绍。

其实并不(bú )是他的闪电(diàn )链没有效果，而是闪电链(liàn )的能(néng )量全部被他(tā )眼前的石头所(suǒ )吸收。

当然(rán )不是(shì )说他们所有的知识都(dōu )达到(dào )了那么高的(de )境界，很多只是其中一门(mén )或者(zhě )两门功课达(dá )到了那样的水(shuǐ )平。