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他失(shī )望的看着自己眼前的(de )石头，有点不(bú )明白为(wéi )什么平时练得(dé )好好的(de )技能，此(cǐ )时此(cǐ )刻却是(shì )一点效果(guǒ )都没(méi )有呢。

不过他知(zhī )道陈(chén )天华也(yě )属于机器人，对此也(yě )就释然了，还(hái )有什么(me )是系统做不到(dào )的事情(qíng )。

先不管专业(yè )技能方面，他发现那(nà )些普通技能的分类，不正是前世他所学习(xí )的那些？

在林森眼中(zhōng )，这些发生都是理所(suǒ )当然的，在短(duǎn )短的半(bàn )个月时间，林(lín )森参与(yǔ )了部落里(lǐ )面的(de )每一项(xiàng )建设，在(zài )这期(qī )间，他(tā )还多次请(qǐng )教机(jī )器人教(jiāo )师。

陈天豪解(jiě )锁了新(xīn )的技能之后，机器人(rén )都可以传授给(gěi )学生。

雷盾：将雷系(xì )能量形成一个护盾，保护自己。

学校并不(bú )是单纯的只有一座建(jiàn )筑物，而是由多个建(jiàn )筑物组合而成。

收拾(shí )干净后，第二(èr )批考试(shì )人员陆续(xù )进入(rù )考场。

成年人实(shí )行轮(lún )流制度(dù )，每人学(xué )习一(yī )天，机(jī )器人教师会根(gēn )据每人(rén )的进度安排课(kè )程。

除(chú )了陈天华，他(tā )想不出(chū )在部落里面有(yǒu )人可以教陈玲这些东(dōng )西了，以前通过积分(fèn )学习技能，也没见过(guò )她有这些想法。