跪着的老师教不出站着的学生7

经(jīng )过(guò )一段(duàn )时间的(de )恢复，陈天豪发现已经能够重新掌握自己的意识(shí )能量了(le )，刚刚(gāng )在闪电(diàn )的密集(jí )攻击下，不单是身体被麻痹不能动弹，就(jiù )连意识(shí )能量也(yě )被压制(zhì )得不能(néng )使用，这可愁坏他了。

现在就像是妈妈喂(wèi )小朋友(yǒu )吃饭一(yī )样(yàng )，诱(yòu )导着泰(tài )坦蟒吃(chī )这些药材。

还以为再也不能使用意(yì )识能量(liàng )了，意(yì )识(shí )能量(liàng )给了他(tā )很大的(de )帮助，没意识能量，发展必然会减缓许多(duō )。

泰坦(tǎn )蟒(mǎng )舌头(tóu )一卷，陈天豪(háo )手上的草药已消失不见，泰坦蟒嘴巴嚼了(le )几下，一股带(dài )着(zhe )淡淡(dàn )的青草(cǎo )味道夹杂着一股难闻的味道充斥在它的口(kǒu )中，让(ràng )他有立(lì )刻(kè )吞掉(diào )的冲动(dòng )。

他看(kàn )见了泰坦蟒那怪异的皮肤，但那体型却是(shì )跟自己(jǐ )一(yī )样大(dà )小。

建(jiàn )设一座(zuò )伐木场奖励了1000积分，即使陈天豪没有获得(dé )新的积(jī )分(fèn )，也(yě )可以利(lì )用这1000积(jī )分兑换出两个伐木场从而完成任务，这属(shǔ )于一个(gè )链接性(xìng )任(rèn )务，系统也(yě )在默认自己利用这种方法来快速提升自己(jǐ )的实力(lì )。

之前(qián )遇(yù )到闪(shǎn )电，巨(jù )蟒都有(yǒu )所感应，会相应的做好准备，这会让它更(gèng )加容易(yì )通(tōng )过。

其实他(tā )也没有(yǒu )把握这些草药能够恢复泰坦蟒的体力，毕(bì )竟从他(tā )发现这(zhè )些草药(yào )到现在(zài )还没有试验过，都是根据系统的描述来判(pàn )定的。

只见两(liǎng )人(rén )落在(zài )了陈二(èr )旁边，陈二转头一望，开心笑道：族长，你回来(lái )了。