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这半个月以来(lái )，人(rén )类对(duì )于一些基础知识都有(yǒu )了一(yī )定的了解，按基础学(xué )科的(de )知识量来说，最低的(de )有一(yī )年级(jí )水平，最高差不(bú )多达(dá )到了高中水平。

陈玲(líng )张大(dà )嘴巴(bā )，喝了一口：嗯，好(hǎo )好吃。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝(hē )一声雷盾，随着他的(de )喝声，他感觉到一股(gǔ )能量(liàng )自能(néng )量核心迸发而出，经(jīng )过一(yī )定的通道之后，在他(tā )的左(zuǒ )手前方快速形成一个(gè )中世(shì )纪的盾牌大小，全由(yóu )蓝色(sè )能量组成，上面火花(huā )四射(shè )，仿(fǎng )佛要吞噬周围的一切(qiē )。

陈天豪解锁了新的(de )技能(néng )之后(hòu )，机器人都可以传授(shòu )给学生。

这也就是机(jī )器人(rén )教师(shī )的优点之一，强大的(de )共享信息能力以及信(xìn )息处(chù )理能(néng )力，普通的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就是(shì )教师(shī )人数(shù )太少，陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自己能够生产这样的(de )机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所(suǒ )有族(zú )人都学上。

但作为部(bù )落的首席研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不能单纯的只(zhī )能完成指定图纸的任(rèn )务，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪(háo )曾经说过，要把(bǎ )能量(liàng )晶石(shí )利用起来，在他心中(zhōng )，他(tā )一直记得，现在(zài )刚好(hǎo )时间(jiān )比较空闲，他又重新(xīn )向这(zhè )个研究发起了挑战。

225、185、125、28595。

几乎每一个人都(dōu )使用(yòng )了闪(shǎn )电链和火海，狂暴的(de )能量在他们手中肆虐(nuè )，仿(fǎng )佛一(yī )不小心就要炸开一样(yàng )。

不过那些火花被一(yī )股能(néng )量控(kòng )制在一定范围，无法(fǎ )逃脱(tuō )。