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经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡献(xiàn )换取了(le )一套小木屋，告(gào )别了潮(cháo )湿黑暗的山洞(dòng )，住上了(le )明亮的木屋。

贡(gòng )献值就(jiù )是如此产生，每(měi )个人完(wán )成自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作，他用贡(gòng )献换取(qǔ )了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

这(zhè )是为了更加方便(biàn )管理整(zhěng )个部落，随着(zhe )对(duì )周边部(bù )落的讨伐，越来(lái )越多的(de )生物加入了他的(de )部落大(dà )队。

当他看见自(zì )己的孩(hái )子释放出电球的(de )时候，他激动得哭了。

他自己(jǐ )也有轮流的机会(huì )，进入(rù )学校里面学习魔法技能(néng )跟专业(yè )知识，可能是年(nián )龄大了(le )，魔法技能他一(yī )直没有(yǒu )学会。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发展的(de )各(gè )种设施(shī )是无法跟上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在里面。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多。