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两个(gè )人贴得太近，近到孟(mèng )行悠不(bú )用往下看，都(dōu )能感受(shòu )到自己(jǐ )膝盖抵住了一(yī )个什么(me )东西。

迟砚没再说话(huà )，手指(zhǐ )在琴弦上翻飞，进入(rù )一段前(qián )奏。

上课时间(jiān )大部分(fèn )都留给(gěi )学生自习，查(chá )缺补漏(lòu )，老师只担任一个解(jiě )疑答惑(huò )的角色。

他手上拿着(zhe )领带，一边系扣子一(yī )边往外(wài )走，随(suí )口问孟行悠：崽，你(nǐ )领带谁给系的？我不(bú )会弄。

孟行悠学着班级的样(yàng )子，在(zài )课桌上放了个(gè )日历，搞一模(mó )倒计时。

好不(bú )容易把(bǎ )迟砚的胳膊腿到枕头(tóu )上放着(zhe )，孟行悠小幅(fú )度翻个(gè )了身，从被窝里探出(chū )头，枕(zhěn )着男朋友的胳膊，准(zhǔn )备闭上(shàng )眼心满意足地享受一(yī )下自己(jǐ )的劳动成果。

参照三(sān )次摸底(dǐ )考试，再对比(bǐ )全市的(de )成绩情况，高三教研(yán )组渐渐(jiàn )有议论声传出，迟砚(yàn )和孟行(háng )悠说不准有望(wàng )拿下今(jīn )年高考(kǎo )的文理科状元(yuán )。