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金勇本就(jiù )不太喜欢文化知识，他更喜欢那种猛烈的(de )战斗，在学校初步掌(zhǎng )握几个魔法技能后，就跟着陈天豪出去外(wài )面撒野去(qù )了。

又用了(le )其他材料(liào )做试(shì )验，像(xiàng )石器、铁(tiě )器之(zhī )类的物(wù )体，虽没(méi )有融(róng )化，但(dàn )也很好阻(zǔ )止住(zhù )。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常高兴，基础学科达到高中水(shuǐ )平的人，正是陈玲这(zhè )种学霸，文化课在陈(chén )玲手中，是手到擒来(lái )，她完全不担心接下(xià )来的测试，她更在乎(hū )的是测试(shì )完之后的试(shì )验。

按照(zhào )学校(xiào )的建筑(zhù )物来讲，所有(yǒu )的建筑(zhù )物都变为(wéi )教室(shì )，理论(lùn )上是可以(yǐ )容纳(nà )更多的(de )人数。

可(kě )以通(tōng )过完成(chéng )教育任务来获(huò )得相应的技能点。

现(xiàn )在呈现在陈天豪眼前(qián )的基础学科，都是不(bú )超过他的理解范围的(de )东西。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望，在完(wán )成教育任务的同时，还是有机(jī )会奖励机器(qì )人教师的(de )。

雷(léi )盾：将(jiāng )雷系能量(liàng )形成(chéng )一个护(hù )盾，保护(hù )自己(jǐ )。

立刻(kè )又在陈天(tiān )豪的(de )耳边响(xiǎng )起系统的提示(shì )音：恭(gōng )喜你完成任务(wù )：技能普及，获得两(liǎng )点技能点。