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陈天(tiān )豪暗自想着(zhe )，这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世(shì )的教育一直(zhí )被人贬低，但对于部落来说，不(bú )失为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不能每一次都是用积(jī )分向系统学(xué )习吧。

点完(wán )两种魔法(fǎ )技能，后续(xù )仍然有新的(de )隐藏图标。

在林森眼(yǎn )中，这些发(fā )生都是理所(suǒ )当然的，在短短的半(bàn )个月时间，林森参与了(le )部落里面(miàn )的每一项建(jiàn )设，在这期(qī )间，他还多(duō )次请教机(jī )器人教师。

机器人教师(shī )陈诚作为教师里面的(de )头领，此次(cì )作为魔法测(cè )试的讲解人，站在透(tòu )明石头旁边(biān )。

当然这种(zhǒng )福利只是(shì )针对陈天豪(háo )一人，其他(tā )人想要学会(huì )技能，并(bìng )不是不可以(yǐ )，他需要从(cóng )头学习。

果然，一听(tīng )到有不同的(de )研究，陈玲(líng )两眼发光(guāng )，一展愁眉(méi )，兴高采烈(liè )地说道：爸(bà )爸，是真(zhēn )的吗？我要(yào )做各种各样(yàng )的实验。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到(dào )外面，随手(shǒu )找了一根木头，插到(dào )盾牌里面，木头在接触(chù )的瞬间，已经变成了(le )黑炭。

林森(sēn )摇头道：族(zú )长，我也(yě )不清楚，学(xué )校里面的事(shì )情都由陈诚掌管。

陈(chén )玲年级毕竟(jìng )还小，虽然(rán )很喜欢做(zuò )实验，但在(zài )好吃的东西(xī )下，很快转(zhuǎn )移了注意(yì )力。

任务要(yào )求：使用初(chū )级战斗技能的人员达(dá )到1000人。