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这半个月以来，人类对于一些(xiē )基础知(zhī )识都有(yǒu )了一定(dìng )的(de )了解，按基础学科的知识量来说(shuō )，最低(dī )的有一(yī )年级水(shuǐ )平，最高差不多达到了高中水平。

当然，就算如(rú )此，他(tā )的知识储(chǔ )备量，也是远远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他(tā )无法直(zhí )接用知(zhī )识(shí )去帮助陈天豪，但他可以用迂回(huí )的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪(háo )，陈玲能够学会新的知识，就是(shì )陈天华(huá )的一次(cì )尝试。

陈(chén )天豪带领的扩张小队，把周围的(de )部落，揍得是(shì )不知南(nán )北，一个月下来，陈天豪部落人员(yuán )数量翻(fān )了一倍(bèi )不止，达到了七(qī )万人，领地也是达到了100平(píng )方公里(lǐ )。

果然(rán )，一听(tīng )到有不(bú )同(tóng )的研究，陈玲两眼发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做各种各(gè )样的实(shí )验。

可(kě )以通过(guò )完成教育任务来获得相应的技能点(diǎn )。

现在(zài )每增加(jiā )一名族(zú )人，陈天豪的户籍管理系统中都会(huì )相应增(zēng )加，他(tā )可以把(bǎ )户籍系统(tǒng )共享给机器人教师，机器(qì )人教师(shī )可以随(suí )时跟进(jìn )族里面(miàn )每(měi )一个人的详细情况，做到同时面(miàn )对多人(rén )讲课的(de )同时，还(hái )能兼顾到每一名学生的学习情况(kuàng )。

机器(qì )人教师(shī )陈诚作(zuò )为教师里面的头领，此次作为魔法(fǎ )测试的(de )讲解人(rén )，站在(zài )透明石头(tóu )旁边。

他首先放弃了物理(lǐ )技能，把目光(guāng )瞄向魔(mó )法技能上(shàng )面。

文化模块跟战斗技能(néng )类似，在下面(miàn )划分了(le )好多种(zhǒng )类(lèi )。