陈(chén )天(tiān )豪一直在一旁观看,可是(shì )他(tā )没发现这些数字是怎么计(jì )算(suàn )的,如果是按照蓄力强度(dù )来(lái )讲(jiǎng ),第一个测试人员的数字(zì )比(bǐ )大部分人员的都要高。
按(àn )照(zhào )学校的建筑物来讲,所有(yǒu )的(de )建(jiàn )筑物都变为教室,理论上(shàng )是(shì )可以容纳更多的人数。
从(cóng )原(yuán )来的部落中,不单带来了(le )那(nà )些(xiē )小孩子,还花费了一些积(jī )分(fèn ),把他自己的住处,还有(yǒu )两(liǎng )所研究所都转移到林森部(bù )落(luò )。
陈玲一考完,就马上奔(bēn )向(xiàng )实(shí )验室,显然实验室里面的(de )各(gè )种实验,对她更感兴趣。
不(bú )等他细想,一旁的测试人(rén )员(yuán )也(yě )释放出自己手中的魔法技(jì )能(néng ),砸向了自己眼前的目标(biāo )。
刚刚陈天豪还在想,建立(lì )学(xué )校(xiào )之后,怎么样解决教师问(wèn )题(tí ),毕竟他前世只是一个普(pǔ )通(tōng )人,即使是以他那时的学(xué )科(kē )为(wéi )基础,他也无法解释那(nà )么(me )多(duō )理论知识。
事故的发生,没(méi )有阻止人们对学校里面知(zhī )识(shí )的渴望,特别是力量的渴(kě )望(wàng )。
魔法能量在能量核心的调(diào )度(dù )下,开始向手中聚集,第(dì )一(yī )批测试人员魔法水平有高(gāo )有(yǒu )低(dī ),但每个人都在竭尽所能(néng ),展现自己的最强实力。
当(dāng )然(rán )不是说陈天豪无法发现其(qí )他(tā )学(xué )科,当他发现更加高等(děng )级(jí )的(de )东西时,自然可以替换。
当(dāng )所有信息收集完毕之后,机(jī )器人教师才会根据各人的(de )知(zhī )识(shí )能力分班,集中讲课。
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