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这(zhè )半个月来，不单是林森(sēn )得到了巨大的进步，其(qí )他人有了巨(jù )大的(de )进步。

学校(xiào )并不是单纯(chún )的只有一座(zuò )建筑物，而是由多个建(jiàn )筑物组合而(ér )成。

现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪的户(hù )籍管理系统(tǒng )中都会相应(yīng )增加，他可(kě )以把(bǎ )户籍系统共(gòng )享给机器人(rén )教师，机器(qì )人教师可以(yǐ )随时跟进族(zú )里面(miàn )每一个人的(de )详细情况，做到同时面(miàn )对多人讲课的同时，还(hái )能兼顾到每(měi )一名(míng )学生的学习(xí )情况。

这半(bàn )个月以来，人类对于一些基础知识(shí )都有了一定(dìng )的了(le )解，按基础(chǔ )学科的知识(shí )量来说，最(zuì )低的有一年(nián )级水平，最(zuì )高差不多达(dá )到了(le )高中水平。

未成年人心(xīn )思单纯，接触外面的事(shì )物较少，思(sī )想比(bǐ )较活跃，不(bú )容易形成思(sī )想僵化，可(kě )以更高效的学习。

可惜(xī )这些美丽的(de )魔法(fǎ )，在接触到(dào )中间的石头(tóu )之后，宛如(rú )火星遇到了(le )河水一般，一下子被浇(jiāo )灭，消失在空气(qì )中。

既然不(bú )动手不行，那么就打了(le )，正好可以(yǐ )让陈天豪试(shì )验一(yī )下各种魔法(fǎ )技能的威力(lì )。

完成了所有研究任务(wù )，任务系统(tǒng )中没(méi )有更新新的(de )任务，但任(rèn )务链也同样(yàng )还存在。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方(fāng )式不就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然(rán )前世的教育(yù )一直被人贬(biǎn )低，但对于(yú )部落(luò )来说，不失(shī )为一种学习(xí )手段。总不(bú )能每一次都(dōu )是用积分向(xiàng )系统学习吧。