这(zhè )应该就是之(zhī )前所说过的办理(lǐ )学校的那种(zhǒng )传承方式吧(ba )?先经过普(pǔ )通学校的教(jiāo )育,然后再去学习专业知识(shí )。
人员撤离(lí ),有专门的(de )人员收拾学(xué )生留下来的(de )试卷。
不过他知道陈天华也(yě )属于机器人(rén ),对此也就(jiù )释然了,还(hái )有什么是系(xì )统做不到的事情。
不等他细(xì )想,一旁的(de )测试人员也(yě )释放出自己(jǐ )手中的魔法(fǎ )技能,砸向了自(zì )己眼前的目(mù )标。
任务说(shuō )明:好的知(zhī )识传承,会(huì )让种族变得更加强大,十年(nián )树木百年树(shù )人,为了种(zhǒng )族的未来,加油吧!
最(zuì )后还是陈天豪想了个办法,分开成年人(rén )与未成年人(rén )的课程。
作(zuò )为最为重要(yào )的研究人员,他们跟那些小(xiǎo )孩一样,属(shǔ )于全日制学(xué )生。
第一天(tiān )下课回来,陈玲依偎在陈天(tiān )豪怀里撒娇(jiāo )。
陈天豪一(yī )直在一旁观(guān )看,可是他(tā )没发现这些数字是怎么计算(suàn )的,如果是(shì )按照蓄力强(qiáng )度来讲,第(dì )一个测试人(rén )员的数字比大部分人员的都(dōu )要高。
汉字(zì )学起来虽然(rán )难,真的学(xué )会之后,也(yě )就变得简单许多,陈天豪部(bù )落的人员,从以前开始(shǐ )就是使用汉(hàn )语交流,只(zhī )是一直没有书写出来,这次(cì )也算得上是(shì )从口语变成(chéng )了文字。
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