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写完半张试卷，迟砚和他宿舍的三个人有说有笑(xiào )地(dì )走(zǒu )进(jìn )来(lái )，看(kàn )见(jiàn )孟(mèng )行悠坐在座位上，他目光一顿(dùn )，拉(lā )开(kāi )椅子坐下来，熟稔地打了个招呼：回来了啊。

迟砚不紧不慢地回答：物体加速度的大小(xiǎo )跟(gēn )作(zuò )用(yòng )力(lì )成(chéng )正(zhèng )比(bǐ )，跟物体的质量成反比，且与物(wù )体(tǐ )质(zhì )量(liàng )的倒数成正比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

孟行悠没想到孟父还有这种觉悟(wù )，笑(xiào )着(zhe )附(fù )和(hé )：老(lǎo )孟你太可爱了吧。

不耽误，学习(xí )和(hé )社(shè )交(jiāo )都需要用心，这才是全面发展。孟父仗着最近在家养病，是个娇弱病号，把平时不敢(gǎn )说(shuō )的(de )都(dōu )说(shuō )了(le )，我(wǒ )们(men )要做开明的家长，跟孩子平等相(xiàng )处(chù )，你(nǐ )这不准那不准的都是封建思想，过时咯，只会把孩子越推越远，老婆你要多学学我，与(yǔ )时(shí )俱(jù )进(jìn )，跟(gēn )孩(hái )子走在同一个方向。

孟行悠免不(bú )了(le )失(shī )落(luò )，她再喜欢归喜欢，理智还在，她这个文科学文就是找虐。

孟母最喜欢做的那些小动(dòng )物(wù )曲(qǔ )奇(qí )饼(bǐng )，每(měi )次(cì )做(zuò )完送人还会用粉红色丝带包装起(qǐ )来(lái )。

劝就是施压，孟行舟会痛苦，说不定还会起反作用。

回到病房，孟母看见孟行悠手上的(de )东(dōng )西(xī )，奇(qí )怪(guài )地(dì )问(wèn )：哪里来的？

周五请了一天假，周(zhōu )末(mò )的(de )作业全堆着没写，她得早点回去补。