本(běn )来是文化课与魔法课(kè )可以放在上(shàng )午一起测试(shì ),因人数(shù )众多,只得(dé )分开测试。
陈天豪低声(shēng )向一旁的(de )陈天华问道(dào ):这些是你(nǐ )教的?
他都不知道陈(chén )玲为什么那(nà )么喜欢研究(jiū )东西,对此,他只能(néng )用研究来吸(xī )引她的注意(yì )力。
陈天(tiān )豪来到空地(dì )面前,让其(qí )他人离开,立刻兑换(huàn )了一座学校(xiào )。
拥有十点(diǎn )技能点的陈天豪,没(méi )有第一时间(jiān )把后续技能(néng )点出,后(hòu )面还有文化(huà )模块没有查(chá )看,等后面(miàn )查看之后(hòu ),再做决定(dìng )也不迟。
而(ér )陈锋那边,拿到试卷(juàn )之后,也是(shì )小心的写上(shàng )自己的名字。
看来是(shì )没有触发到(dào )新任务的条(tiáo )件,现在(zài )任务栏中,一个为主线(xiàn )任务,一个(gè )是部落支(zhī )线任务,一(yī )个教育任务(wù ),一个宗教任务,还(hái )有一个显示(shì )未完成的任(rèn )务,但却(què )没有任务的(de )要求的建设(shè )任务。
这也(yě )就是机器(qì )人教师的优(yōu )点之一,强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信息处理(lǐ )能力,普通(tōng )的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少,陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教(jiāo )师,这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都学上。
周围的(de )围观人员都(dōu )被吓呆了,没想到陈(chén )天豪的攻击(jī )居然如此犀(xī )利,心中对(duì )他的膜拜(bài )之心又加强(qiáng )了不少。
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