日本伊人三区。7

其中一人走过来介绍，还没等他介绍完毕，陈天豪打断道(dào )：这什(shí )么破学(xué )校名字(zì )啊，可(kě )以改吗(ma )？

只有(yǒu )让部落(luò )人员的(de )人自己(jǐ )去学会(huì )相应的(de )知识，才是(shì )最(zuì )终的(de )王(wáng )道，当(dāng )然一些(xiē )关键时(shí )刻，陈(chén )天豪也(yě )不反对(duì )用积分(fèn )学习。

所以对于部落的人来讲，汉字并没有想象中那么难懂。

第一学校坐落于林森部落，陈二带过来的都是一些当时空闲的人员，所以这(zhè )些人员(yuán )普遍成(chéng )年人居(jū )多。

除(chú )了陈天(tiān )华，他(tā )想不出(chū )在部落(luò )里面有(yǒu )人可以(yǐ )教陈玲(líng )这些东(dōng )西了(le )，以前(qián )通(tōng )过积分(fèn )学习技(jì )能，也(yě )没见过(guò )她有这(zhè )些想法(fǎ )。

林森(sēn )只是派(pài )了一些人作为工作人员辅助陈诚，毕竟机器人教师只有十名，再让他们干一些无关紧要的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一(yī )些人来(lái )协助教(jiāo )师。

这(zhè )也就是(shì )机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共(gòng )享信息(xī )能力以(yǐ )及信息(xī )处理(lǐ )能(néng )力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够让所有族人都学上。