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他现在(zài )的主(zhǔ )要任务是把(bǎ )以前部落里(lǐ )面的那些小(xiǎo )孩都接过这(zhè )边，那边只(zhī )保留正常的(de )工作(zuò )运行即可，需要换人的(de )时候，再换(huàn )过来。

众人(rén )的膜拜产生(shēng )的信仰力，第一(yī )时间被寺庙(miào )中的雕像所(suǒ )吸收。

陈天豪伸出左手(shǒu )，大喝一声(shēng )雷盾(dùn )，随着他的(de )喝声，他感(gǎn )觉到一股能(néng )量自能量核心迸发而出(chū )，经过一定(dìng )的通(tōng )道之后，在(zài )他的左手前(qián )方快速形成(chéng )一个中世纪(jì )的盾牌大小(xiǎo )，全由蓝色(sè )能量(liàng )组成，上面(miàn )火花四射，仿佛要吞噬(shì )周围的一切(qiē )。

点完两种(zhǒng )魔法技能，后续(xù )仍然有新的(de )隐藏图标。

经过一个小时的准备，建造学校的(de )空地(dì )也已经准备(bèi )妥当，就在(zài )伐木场旁边(biān )不远处，距离部落中心(xīn )也不算太远(yuǎn )。

比(bǐ )起陈锋，学(xué )霸陈玲就显(xiǎn )得异常高兴(xìng )，基础学科(kē )达到高中水(shuǐ )平的人，正(zhèng )是陈(chén )玲这种学霸(bà )，文化课在(zài )陈玲手中，是手到擒来(lái )，她完全不(bú )担心接下来(lái )的测(cè )试，她更在(zài )乎的是测试(shì )完之后的试验。

这几天(tiān )一直在进行(háng )这些(xiē )分类，所以(yǐ )陈玲所希望(wàng )的实验，暂(zàn )时无法独自进行。

刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想，建立学校之(zhī )后，怎么样(yàng )解决教师问(wèn )题，毕竟他(tā )前世只是一(yī )个普通人，即使(shǐ )是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他也无法解释那么(me )多理论知识(shí )。

在其他生物没(méi )有强大实力(lì )下，这种简(jiǎn )单粗暴的方法倒也还不(bú )错。