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同(tóng )样一声大喝闪(shǎn )电链，同样(yàng )从(cóng )能量核心处(chù )迸发出一股能(néng )量，在体(tǐ )内经过一系列(liè )的转换之后，从陈天豪的右(yòu )手迸发出来(lái )。

学校用了两(liǎng )天时间为所有(yǒu )人进行了(le )信息收集，接(jiē )着就开始为他(tā )们讲述基础课(kè )程。

一个月以(yǐ )来，陈天豪(háo )凭借着一支小(xiǎo )队，把林(lín )森部(bù )落周围零(líng )零散散的部落(luò )一扫而光，剩(shèng )余的那些部落(luò )都逃得远远(yuǎn )的(de )。

汉字学起(qǐ )来虽然难(nán )，真(zhēn )的学会之(zhī )后，也就变得(dé )简单许多，陈(chén )天豪部落的人(rén )员，从以前(qián )开(kāi )始就是使用(yòng )汉语交流，只(zhī )是一直没(méi )有书写出来，这次也算得上(shàng )是从口语变成(chéng )了文字。

陈天(tiān )豪查看了一(yī )下任务，测试(shì )是在满员(yuán )状态一个月后(hòu )进行。

陈天豪(háo )暗自想着，这(zhè )种学习方式不(bú )就跟以前的(de )读书差不多？虽然前世(shì )的教(jiāo )育一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落来说，不失为一种学(xué )习手段。总(zǒng )不(bú )能每一次都(dōu )是用积分向系(xì )统学习吧(ba )。

从原来的部(bù )落中，不单带(dài )来了那些小孩(hái )子，还花费了(le )一些积分，把他自己的住(zhù )处，还有(yǒu )两所研究所都(dōu )转移到林森部(bù )落。

在机器人(rén )教师介绍完之(zhī )后，陈天豪(háo )就把系统中关(guān )于学校的(de )详细(xì )信息共享(xiǎng )给林森他们几(jǐ )个管理层。