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既然不(bú )动手不行，那么(me )就打了，正好(hǎo )可以让陈天豪试(shì )验一下各种魔(mó )法技能的威力。

在拥有系统提(tí )供的建筑物以及(jí )通过系统学(xué )习(xí )的工人之后，各(gè )项资源都均(jun1 )速(sù )增长中。

最后(hòu )还(hái )是陈天豪想(xiǎng )了(le )个办法，分开(kāi )成年人与未成(chéng )年(nián )人的课程。

学(xué )校里面前面几天(tiān )的课程，主要(yào )是收集每人对于(yú )各种基础学科(kē )的掌握能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人教师的只有(yǒu )基础信息，而(ér )课程的掌握还是(shì )需要收集。

不(bú )过石矿的增长速(sù )度很快，陈(chén )天(tiān )豪预估一下，大(dà )约过多一个(gè )小(xiǎo )时左右就会达(dá )到(dào )所需要的石(shí )矿(kuàng )。

这也就是机(jī )器人教师的优(yōu )点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普通的教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太少，陈(chén )天豪现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能(néng )够让所有族人都(dōu )学上。

陈玲(líng )完(wán )全沉浸在那些新(xīn )奇的试验中(zhōng )，在学校里面，她(tā )属于比较少(shǎo )人(rén )的高端学霸，别看她年纪小(xiǎo )，掌握的知识却(què )是一点都不其他(tā )人少。