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虽然他的孩子最终成绩(jì )只有(yǒu )96分，没有达到(dào )合格的标准，但是他知道，只要继(jì )续努(nǔ )力，自己(jǐ )的孩(hái )子也终将(jiāng )会像之前的那些大人一样，变(biàn )得强(qiáng )大起(qǐ )来。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人完成自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记(jì )录。

学校(xiào )的第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子(zǐ )，也(yě )在里(lǐ )面。

经过(guò )他的努力工作，他用贡献换取了一(yī )套小(xiǎo )木屋(wū )，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木(mù )屋。

在人(rén )少的(de )时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多(duō )的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困难许多。

每个部落的人，都拥(yōng )有基(jī )本的生活(huó )条件，但(dàn )想要更好的生活水平，就需要(yào )拿自(zì )己平(píng )时劳(láo )动所得的(de )贡献值，去部落中心兑换。

每个人(rén )所拥(yōng )有的(de )能力，都(dōu )各不相同(tóng )，而部落的发展的各种设(shè )施是(shì )无法(fǎ )跟上(shàng )整体(tǐ )的扩张速(sù )度。

学校的第一场测试，黎元洪的(de )一个(gè )孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

他自己也有轮流的机会，进入(rù )学校(xiào )里面(miàn )学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄大了，魔(mó )法技(jì )能他(tā )一直(zhí )没有学会(huì )。

每个部落的人，都拥有基本的生(shēng )活条(tiáo )件，但想要更(gèng )好的生活(huó )水平，就需要拿自己平时劳动(dòng )所得(dé )的贡(gòng )献值(zhí )，去部落(luò )中心兑换。