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人数太多，不利于(yú )知识的掌握，就如(rú )大(dà )学时期一样，一些(xiē )比(bǐ )较普通(tōng )、无关紧要的课程(chéng )则(zé )是在一个大教室讲(jiǎng )课(kè )，而重要的基础课程(chéng )，则是(shì )在小教室讲课。

好(hǎo )的(de )，校长，这所学校一(yī )共有十(shí )栋建筑物，占地面(miàn )积(jī )十万平方米，文化(huà )教(jiāo )学楼两(liǎng )栋，魔法试验楼一栋(dòng )，物理试验楼一栋(dòng )，化学实验楼一栋，学(xué )生宿舍(shě )楼两栋，教学办公(gōng )楼(lóu )一栋，其他楼房待(dài )用(yòng )。

不等(děng )他细想，一旁的测(cè )试(shì )人员也释放出自己(jǐ )手(shǒu )中的魔法技能，砸向了自己(jǐ )眼前的目标。

所以(yǐ )对(duì )于部落的人来讲，汉(hàn )字并没(méi )有想象中那么难懂(dǒng )。

在点出技能的瞬间(jiān )，陈天豪(háo )就掌握了这两种技能(néng )。

当然，就算如此(cǐ )，他的知识储备量，也(yě )是远远(yuǎn )超越陈天豪，只不(bú )过(guò )他无法直接用知识(shí )去(qù )帮助陈(chén )天豪，但他可以用(yòng )迂(yū )回的方式，去帮助(zhù )陈(chén )天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就是陈天华的(de )一(yī )次尝试。