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陈天豪知道这(zhè )十个人(rén )并不是(shì )人，而是系统奖励(lì )的十个(gè )机器人(rén )教师。

魔法能量在(zài )能量核(hé )心的调(diào )度下，开始向手中(zhōng )聚集，第一批(pī )测试人员魔法水平(píng )有高有(yǒu )低，但(dàn )每个人都在(zài )竭尽所(suǒ )能，展(zhǎn )现自己(jǐ )的最强实力。

所以(yǐ )对于部(bù )落的人来讲，汉字(zì )并没有(yǒu )想象中(zhōng )那么难懂。

林森他们目瞪(dèng )口呆的(de )望着眼前出现的建(jiàn )筑物，他们惊(jīng )呆了。

系统没有绝掉陈天(tiān )豪的希(xī )望，在完成教育任(rèn )务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励机器(qì )人教师(shī )的。

这(zhè )也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处(chù )理能力，普通的教(jiāo )师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让所有族人都学上。

今天上(shàng )午考试的是文化课(kè )，陈锋(fēng )对于文(wén )化课毫无兴趣，一(yī )个月下(xià )来，学(xué )到的基础知识，屈(qū )指可数(shù )。

不但(dàn )是他们被惊呆了，陈天豪(háo )也是被(bèi )惊呆了，看着这所(suǒ )学校，陈天豪感觉自己仿(fǎng )佛回到(dào )了前世(shì )，回到(dào )了前世上学的时候(hòu )。

事故(gù )的发生，没有阻止(zhǐ )人们对(duì )学校里(lǐ )面知识的渴望，特别是力(lì )量的渴(kě )望。