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晚饭时间，教室(shì )里无人，走廊却(què )时不时有人经过(guò ), 或是聊天或是打(dǎ )闹。

孟行悠摸不(bú )准迟砚的想(xiǎng )法，选择(zé )按兵不(bú )动，静待(dài )后招。

不过话说(shuō )回来，要是迟砚(yàn )这么容易拿下，也应该先跟她来(lái )一段唯美爱情故(gù )事才合乎逻辑。

念头转了几个弯(wān )，话到嘴边(biān )变了(le )个样(yàng )：有可(kě )能，课外(wài )活动也在教师考(kǎo )核范围内。

被孟(mèng )行悠一打岔，差(chà )点忘了正事，看(kàn )两人要走出办公(gōng )室，贺勤出声又(yòu )给叫回来：等等(děng )，还(hái )有点事(shì )，你(nǐ )们过(guò )来。

这(zhè )一番话听(tīng )得楚司瑶这个乐(lè )天派都悲观起来(lái )：好像也是悠悠(yōu )，这是不是太超(chāo )纲了，我是个画(huà )画废，更别提什(shí )么调色了。

吃饭(fàn )完四(sì )个人在(zài )教室会和(hé )，商量出黑板报(bào )的事情。

孟行悠(yōu )被他逗笑：我以(yǐ )前怎么没发现你(nǐ )这么能贫呢？

孟(mèng )行悠没注意到迟(chí )砚的反常，听见(jiàn )他说(shuō )好斗志(zhì )更加(jiā )高昂(áng )，开始(shǐ )说黑板报(bào )怎么出的事情。