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好了(le )，不要不高兴了，在(zài )学校(xiào )里面有更多好玩的知(zhī )识。

在操场上的那些数字(zì )，已(yǐ )经被他记入档案信息(xī )里面(miàn )。

可以通过完成教育(yù )任务(wù )来获得相应的(de )技能点(diǎn )。

陈(chén )锋非(fēi )常紧张，低着头，手(shǒu )指不(bú )停的在掌(zhǎng )心打圈。

但(dàn )作为(wéi )部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单(dān )纯的(de )只能完成指定图纸的(de )任务(wù )，在陈一的心中，还(hái )记得(dé )陈天豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起来，在(zài )他心(xīn )中，他一直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间比较空闲，他(tā )又重(chóng )新向这个研究发起了(le )挑战(zhàn )。

人数太多，不利于知识(shí )的掌(zhǎng )握，就如(rú )大学时期一(yī )样，一些比较普通、无关(guān )紧要(yào )的课程则是在一个大(dà )教室(shì )讲课，而重要的基础(chǔ )课程(chéng )，则是在小教室讲课(kè )。

看(kàn )见陈玲高兴起来，陈(chén )天豪(háo )也跟着开心了起来。

比如(rú )：专业技术下面的研(yán )究技(jì )术、采矿技术、冶炼(liàn )技术(shù )、农田技术、养殖技(jì )术、管理技巧等。

这几天一直(zhí )在进(jìn )行这些分(fèn )类，所以陈(chén )玲所(suǒ )希望的实验，暂时无(wú )法独(dú )自进行。

最后还是陈(chén )天豪(háo )想了个办法，分开成(chéng )年人(rén )与未成年人的课程。