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孟行悠发神经突(tū )然中(zhōng )二就算了，他配合什么？

那正(zhèng )好，你跟迟砚一起把黑板(bǎn )报出(chū )了，他(tā )写字你画画，忙不(bú )过来(lái )就再找(zhǎo )点同学。这回咱们争取(qǔ )拿(ná )个名(míng )次，看能不能消消主任的(de )气，省得他一直对你们有成见(jiàn )。

最(zuì )后一节(jiē )音乐课，孟行悠要(yào )留在(zài )教室画(huà )黑板报的人物草稿(gǎo )，让(ràng )楚(chǔ )司瑶(yáo )帮忙给老师请了假。

中午(wǔ )放学(xué )前，迟砚在讲台上象征性(xìng )问了(le )下有没(méi )有愿意留下来帮忙(máng ), 根本(běn )没人理(lǐ )。

吃饭完四个人在(zài )教室(shì )会和，商量出黑板报的事情。

孟(mèng )行悠(yōu )受到鼓舞，停下脚步，抬(tái )手按(àn )住迟砚的肩，端着声音故(gù )作深(shēn )沉，非(fēi )常严肃认真地说：小迟(chí )同志，组织考验你的时候(hòu )到了(le )，有信(xìn )心完成组织交给你的任务(wù )吗？

他是个撩不动的铁板，他(tā )是个(gè )不会谈(tán )恋爱的怪咖，他是(shì )个疑(yí )似拒绝(jué )过你两次的睁眼瞎(xiā )，你(nǐ )别这么(me )没出息。