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没有了研究任务，陈一、陈文他(tā )们几个也(yě )跟着(zhe )去学(xué )校里(lǐ )面学习新的知识去了，作为研究所的所(suǒ )长，对于(yú )完成(chéng )系统(tǒng )的研究任务，已经颇为娴熟。

今天(tiān )的测试主(zhǔ )要分(fèn )为文(wén )化课(kè )与魔法课，上午是文化课的测(cè )试，下午(wǔ )是魔(mó )法课(kè )的测(cè )试。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共(gòng )享信(xìn )息能(néng )力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师(shī )根本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺(quē )点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这(zhè )样的(de )机器人教师，这样就能够让所有族(zú )人都学上(shàng )。

爸(bà )爸，你瞎(xiā )说，你说的实验工具在哪里啊(ā )？我怎么(me )没有(yǒu )看见(jiàn )？

作(zuò )为最(zuì )为重要的研究人员，他们跟那些小(xiǎo )孩一样，属于(yú )全日(rì )制学(xué )生。

魔法能量在能量核心的调(diào )度下，开(kāi )始向(xiàng )手中(zhōng )聚集(jí )，第一批测试人员魔法水平有高有低，但每个人(rén )都在(zài )竭尽(jìn )所能，展现自己的最强实力。

火海(hǎi )所使用的(de )能量(liàng )大概(gài )能造(zào )成持续三十秒，三十秒看似很(hěn )短，但是(shì )在这(zhè )时间(jiān )的高(gāo )温，足以让范围内的一切东西烧毁。

相(xiàng )对于闪电(diàn )链，火海(hǎi )给围(wéi )观群众的感觉更加深刻，由此(cǐ )又产生了(le )不少(shǎo )信仰(yǎng )力。

林森他们目瞪口呆的望着眼前出现的建(jiàn )筑物，他(tā )们惊(jīng )呆了(le )。