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我(wǒ )说景厘。苏蓁一边开着(zhe )车一边(biān )道，你(nǐ )们发展到哪步了？

霍祁然无(wú )奈看了(le )她一眼(yǎn )，景厘和晞晞，一早就约好(hǎo )的。

因(yīn )为专业(yè )的性质，他身边大多数都是(shì )男孩子(zǐ )，可(kě )是(shì )却还是有很多其他专(zhuān )业的女(nǚ )孩子会(huì )特意(yì )走过来跟他打招呼，顺(shùn )便带着(zhe )各种各(gè )样的(de )眼神认识一下景厘。

挂(guà )掉苏蓁(zhēn )的电话(huà )后，霍祁然又静坐许久，终(zhōng )于还是(shì )尝试着(zhe )拨打了景厘的电话。

苏蓁听(tīng )了，挑(tiāo )了挑眉(méi )，长叹一声道：那浅浅阿姨(yí )你就应(yīng )该感到(dào )遗憾了。

景厘收好图书馆卡(kǎ )，豪气(qì )道：今(jīn )日放题，你想吃什么(me )吃什么(me )，想吃(chī )多少(shǎo )吃(chī )多少！

于是景厘看着(zhe )霍祁然(rán )上了苏(sū )蓁的(de )车，跟他们挥手作别之(zhī )后，才(cái )又转身(shēn )走向(xiàng )了图书馆的方向。

开学(xué )的日子(zǐ )到，霍(huò )祁然也结束了他这一阶段的(de )实习，回到了(le )学校。

他在课本上写下的每(měi )一个笔(bǐ )记，划(huá )下的每一个符号，都是他高(gāo )中生涯(yá )的某一(yī )瞬，当她将这些瞬间串联成(chéng )线，便(biàn )仿佛(fó )也(yě )经历了他的那三年。

晞晞正(zhèng )和阿姨(yí )玩得(dé )开心，景厘坐在旁边看(kàn )了一会(huì )儿，掏(tāo )出手(shǒu )机来拍了张照片，给霍(huò )祁然发(fā )了过去(qù )。