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当(dāng )他看见自己(jǐ )的孩(hái )子释放出电(diàn )球的(de )时候，他激(jī )动得(dé )哭了。

当他(tā )看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。

但他一(yī )点都没有伤心，因为他知道，只(zhī )有努力工(gōng )作，就会得到相(xiàng )应的报酬。

部落(luò )中心(xīn )的墙壁上放(fàng )着一(yī )个大屏幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋(wū )子，及其价(jià )格，每个人可以(yǐ )根据(jù )自己的需求(qiú )，寻(xún )找部落中心(xīn )的工作人员兑换(huàn )。

虽然他的孩子(zǐ )最终成绩只有96分(fèn )，没有达到合格(gé )的标准，但是他(tā )知道，只要继续(xù )努力，自己的孩(hái )子也终将会像之(zhī )前的那些(xiē )大人一样，变得(dé )强大起来。

每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力(lì )，都(dōu )各不相同，而部(bù )落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上(shàng )整体的扩张(zhāng )速度(dù )。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来(lái )越多的时候，这(zhè )种调度会变得困(kùn )难许多。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。