孟(mèng )行悠眼(yǎn )里燃起(qǐ )两撮小(xiǎo )火苗,并不在(zài )意迟砚(yàn )为什么(me )没问她(tā )最终目标是什么,自问自答接着说:我们的目标是,让勤哥(gē )在五中(zhōng ),c位出道(dào )——!
孟行悠(yōu )收起笑(xiào )容拧着(zhe )眉头, 这(zhè )回仔仔(zǎi )细细斟(zhēn )酌了措(cuò )辞, 确定(dìng )不会再翻第五次之后, 才找到一个切口, 重新拾起话题:班长,我是不(bú )是吓到(dào )你了?
上(shàng )午最后(hòu )一节课(kè )上课前(qián ), 学校在(zài )广播里(lǐ )播放了(le )一则紧(jǐn )急通知(zhī )。
就以(yǐ )后大家看见他,就会说‘哇,就是这个老师,他带的学生出(chū )黑板报(bào )特别厉害’,然(rán )后学校(xiào )领导一(yī )高兴,给他涨(zhǎng )个工资(zī )奖金什(shí )么的。
孟行悠(yōu )紧张得(dé )在心里数秒数,对视活动进行了十二秒, 迟砚移开视线(xiàn ),反而(ér )淡声笑(xiào )了一下。
本该周(zhōu )一早上(shàng )之前完(wán )成的活(huó ),因为(wéi )这个临(lín )时检查(chá ),又提(tí )前了一(yī )天。
孟行悠气不打一处来:她对迟砚有意思,关我鸟蛋事?什么公(gōng )主病,活该我欠(qiàn )她的。
教室气(qì )氛莫名(míng )有些僵(jiāng ),孟行(háng )悠思忖(cǔn )片刻,委婉地(dì )说:还(hái )可以,我看其他班也这样排版的。不过我们班如果要(yào )争名次(cì ),不如(rú )搞点跟别(bié )人不一(yī )样的?
没辙,孟行悠(yōu )只能先(xiān )画其他(tā )部分,她手速(sù )还行,下课铃声响完,班上的人陆陆续续回来,看见后面黑板上的(de )杰作,不少人凑过来围(wéi )观。
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