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在(zài )南方(fāng )的恐龙部落和(hé )西方(fāng )的古猿部落，不知(zhī )道是收(shōu )到什么(me )风声(shēng )，也一(yī )直没有侵犯过林森(sēn )部落的领地，至于(yú )其他弱小的部落，林森(sēn )部落不去攻打(dǎ )他们(men )都是烧香拜佛(fó )了，哪里还敢来招(zhāo )惹他们。

可以通过(guò )完成教育任务来获(huò )得相应的技能点。

现在呈现在陈(chén )天豪(háo )眼前的基础学(xué )科，都是不超过他(tā )的理(lǐ )解范围的东西(xī )。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这(zhè )种学习(xí )方式不(bú )就跟(gēn )以前的(de )读书差不多？虽然(rán )前世的教育一直被(bèi )人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来(lái )说，不失为一(yī )种学(xué )习手段。总不(bú )能每一次都是用积(jī )分向系统学习吧。

陈天豪一直在一旁(páng )观看，可是他没发(fā )现这些数字是(shì )怎么(me )计算的，如果(guǒ )是按(àn )照蓄力强度来(lái )讲，第一个测试人(rén )员的(de )数字比大部分(fèn )人员(yuán )的都要(yào )高。

看(kàn )来是(shì )没有触(chù )发到新任务的条件(jiàn )，现在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一个(gè )是部落支线任(rèn )务，一个教育任务(wù )，一个宗教任务，还有一个显示未完(wán )成的任务，但却没(méi )有任务的要求的建(jiàn )设任务。

最后(hòu )还是(shì )陈天豪想了个(gè )办法(fǎ )，分开成年人(rén )与未(wèi )成年人的课程(chéng )。

好(hǎo )的，校长，这(zhè )所学(xué )校一共(gòng )有十栋(dòng )建筑物，占(zhàn )地面积十万平方米(mǐ )，文化教学楼两栋(dòng )，魔(mó )法试验楼一栋(dòng )，物(wù )理试验楼一栋(dòng )，化学实验楼一栋(dòng )，学生宿舍楼两栋(dòng )，教学办公楼一栋(dòng )，其他楼房待用。

建立学校之后，系(xì )统默认陈天豪(háo )为这(zhè )所学校的校长(zhǎng )，当(dāng )然陈天豪也可(kě )以指(zhǐ )定其他人作为(wéi )校长(zhǎng )。

但作为部落(luò )的首(shǒu )席研究(jiū )所所长(zhǎng )——陈一，必然不能单纯的只(zhī )能完成指定图纸的(de )任务(wù )，在陈一的心(xīn )中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好时(shí )间比较空闲，他又(yòu )重新向这个研(yán )究发(fā )起了挑战。