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在(zài )人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的调度(dù )，但在(zài )人越来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得(dé )困难许多。

学校的(de )第一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也(yě )在里面。

在人少的(de )时候，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但在(zài )人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力，都各不(bú )相同，而部落的发(fā )展的各种设施是无(wú )法跟上整体的扩张(zhāng )速度。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可能是(shì )年龄大了，魔法技(jì )能他一直没(méi )有学会(huì )。

经过他的(de )努力工(gōng )作，他用贡(gòng )献换取(qǔ )了一套小木(mù )屋，告(gào )别了潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明亮的(de )木屋。

在人少的时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多。

这是为了(le )更加方(fāng )便管理整个(gè )部落，随着对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来(lái )越多的(de )生物加入了(le )他的部(bù )落大队。