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没有了研(yán )究(jiū )任务，陈(chén )一、陈文他们几个也跟着(zhe )去(qù )学校里(lǐ )面学习新的知识去了，作(zuò )为(wéi )研究所的(de )所长，对于完成系统的研(yán )究(jiū )任务，已经颇为娴熟。

现在每增(zēng )加(jiā )一名族(zú )人，陈天豪的户籍管理系(xì )统(tǒng )中都会相(xiàng )应增加，他可以把户籍系(xì )统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器人教师(shī )可(kě )以随时(shí )跟(gēn )进族里面每一个人的详(xiáng )细(xì )情况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同(tóng )时(shí )，还能(néng )兼顾到每一名学生的学习(xí )情(qíng )况。

如果(guǒ )不是提前知道对方是机器(qì )人(rén )，陈天(tiān )豪根本不敢相信眼前这些(xiē )人(rén )居然是(shì )机器人。

金勇本就不太喜(xǐ )欢(huān )文化知识(shí )，他更喜欢那种猛烈的战(zhàn )斗(dòu )，在学(xué )校初步掌握几个魔法技能(néng )后(hòu )，就跟(gēn )着(zhe )陈天豪出去外面撒野去(qù )了(le )。

一个月(yuè )，陈天豪的人数、领地都(dōu )得(dé )到了极(jí )大的扩张，而学校的测试(shì )也(yě )即将开始(shǐ )。

先不管专业技能方面，他(tā )发现那(nà )些普通技能的分类，不正(zhèng )是(shì )前世他(tā )所学习的那些？