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学校的第一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而部落(luò )的发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

贡献值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

学校的第一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

在(zài )人少的时候(hòu )，可以采取大统一的调度，但在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

每个部落(luò )的人，都拥(yōng )有基本的生(shēng )活条件，但(dàn )想要更好的(de )生活水平，就需要拿自己平(píng )时劳动所得(dé )的贡献值，去部落中心(xīn )兑换。

但他(tā )一点都没有伤心，因为他知(zhī )道，只有努(nǔ )力工作，就(jiù )会得到相应(yīng )的报酬。

部(bù )落中心的墙壁上放着一个大(dà )屏幕，上面(miàn )有各种各样(yàng )的屋子，及(jí )其价格，每(měi )个人可以根据自(zì )己的需求，寻找部落中(zhōng )心的工作人(rén )员兑换。

每(měi )个人所拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是(shì )无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

部落中心的(de )墙壁上放着(zhe )一个大屏幕(mù )，上面有各(gè )种各样的屋(wū )子，及其价格，每个人可以(yǐ )根据自己的(de )需求，寻找(zhǎo )部落中心的(de )工作人员兑(duì )换。