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陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现这些数字是怎么(me )计算(suàn )的，如(rú )果是按(àn )照蓄力(lì )强度来讲，第一个测试人员的(de )数字比大部(bù )分人员(yuán )的都要(yào )高。

教(jiāo )师沉稳的介绍着，关于(yú )学校的点点(diǎn )滴滴一(yī )一呈现(xiàn )在后面(miàn )跟着的林森众人心里。

机器人(rén )教师(shī )蕴含的(de )知识非(fēi )常多，不管(guǎn )林森有什么样的问题，都(dōu )能够(gòu )从中得(dé )到答案(àn )。

同样(yàng )一声大喝闪电链，同样从能量(liàng )核心(xīn )处迸发(fā )出一股(gǔ )能量，在体内经过一系列的转换之后(hòu )，从陈天豪(háo )的右手(shǒu )迸发出(chū )来。

收(shōu )复翼人部落之后，林森(sēn )部落一直专(zhuān )注着各(gè )种基础(chǔ )建设，没有大规模的对外扩张(zhāng )。

陈天豪暗(àn )自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不就跟以前的读书差不多？虽然(rán )前世的(de )教育一(yī )直被人(rén )贬低，但对于部落来说，不失(shī )为一(yī )种学习(xí )手段。总不能(néng )每一次都是用积分向系统学习(xí )吧。

在林森(sēn )眼中，这些发(fā )生都是理所当然的，在短短的(de )半个月时间(jiān )，林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每一项建设，在这(zhè )期间，他还(hái )多次请(qǐng )教机器(qì )人教师(shī )。

只有让部落人员的人自己去(qù )学会(huì )相应的(de )知识，才是最(zuì )终的王道，当然一些关键时刻(kè )，陈(chén )天豪也(yě )不反对(duì )用积分(fèn )学习。

阳光明媚，在森林深处(chù )，一个木质(zhì )结构为(wéi )主的城(chéng )镇屹立此中，在中间更是有十(shí )栋高耸入云(yún )的高楼(lóu )，仿佛(fó )是这片(piàn )区域的守护神一般。

从(cóng )原来的部落(luò )中，不(bú )单带来(lái )了那些(xiē )小孩子，还花费了一些积分，把他(tā )自己的(de )住处，还有两(liǎng )所研究所都转移到林森部落。