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这里明明有(yǒu )三个人，她却只(zhī )问迟砚，楚司瑶(yáo )和孟行悠交换一(yī )个眼神，很有默(mò )契地选择沉默。

孟行悠眼里燃起(qǐ )两撮(cuō )小火(huǒ )苗，并(bìng )不在(zài )意迟(chí )砚为什(shí )么没(méi )问她最终目标是(shì )什么，自问自答(dá )接着说：我们的(de )目标是，让勤哥(gē )在五中，c位出道(dào )——！

迟砚把孟(mèng )行悠的手机拿起(qǐ )来，看着(zhe )那张图(tú )，没(méi )表态，只是问她(tā )：三天能画完？

迟砚其实想说，贺勤一个教数学(xué )的班主任，黑板(bǎn )报办得好不好跟(gēn )他的工资能不能(néng )涨，好像(xiàng )也没什(shí )么直(zhí )接关(guān )系。

孟(mèng )行悠(yōu )嘴上跑火车没个(gè )把门的，话不过(guò )脑子就这么说了(le )出来。

孟行悠收(shōu )起笑容拧着眉头(tóu ), 这回仔仔细细斟(zhēn )酌了措辞, 确定不(bú )会再(zài )翻第(dì )五次之(zhī )后, 才(cái )找到(dào )一个切口, 重(chóng )新拾起话题：班(bān )长，我是不是吓(xià )到你了？

孟行悠(yōu )随手拿起一支粉(fěn )笔，在一块没写(xiě )过字的角落勾勒(lè )几笔，一(yī )个人物(wù )的大(dà )概轮(lún )廓便显(xiǎn )现出(chū )来。