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在他来这里之前，很多小孩都被(bèi )派往了(le )其他方(fāng )向去寻(xún )找部落(luò )的踪迹(jì )，好几(jǐ )天没有(yǒu )回那边(biān )，也不知道都回来没有。

陈玲一改之前死都(dōu )不想去(qù )学校的(de )态度，变得迫(pò )不及待(dài )的想去(qù )学校。

1000吨石矿(kuàng )，100吨铁矿，100吨铜矿，1000吨木材。

听到结(jié )束的铃(líng )声，陈(chén )锋大呼一口气(qì )，伸手(shǒu )擦了擦(cā )额头的(de )汗，这(zhè )场考试对他而言，简直是一场煎熬，总算熬(áo )过去了(le )。

这几(jǐ )天一直(zhí )在进行(háng )这些分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲(líng )所希望的实验，暂时无法独自进行。

在林森(sēn )眼中，这些发(fā )生都是(shì )理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间(jiān )，林森参与了部落里面的每一项建设(shè )，在这(zhè )期间，他还多次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

陈天豪(háo )在举着(zhe )雷盾时，并不是毫无还手之力，他的右手仍(réng )然可以(yǐ )施放其(qí )他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部(bù )分掌控(kòng )能力，如果没有打破雷盾的防御极限，雷盾(dùn )可以一(yī )直举到(dào )能量消耗完毕(bì )为止。

教师沉(chén )稳的介(jiè )绍着，关于学校的点点滴滴一一呈现在后面(miàn )跟着的(de )林森众(zhòng )人心里。

现在(zài )每增加(jiā )一名族(zú )人，陈(chén )天豪的(de )户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人(rén )教师，机器人(rén )教师可(kě )以随时(shí )跟进族里面每一个人的详细情况，做到同时(shí )面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到(dào )每一名(míng )学生的(de )学习情(qíng )况。