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陈诚可(kě )不管其他人(rén )是怎么猜测(cè )这些数字的计算方式，他在一旁高声喊道。

其中一人走过来介绍，还(hái )没等他介绍(shào )完毕，陈天(tiān )豪打断(duàn )道：这什么(me )破学(xué )校名字(zì )啊，可以改(gǎi )吗？

陈天豪(háo )看着皱着眉(méi )头一脸不高(gāo )兴的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是最喜欢(huān )研究吗？那(nà )边也有研究(jiū )室，你可以(yǐ )去那边研究(jiū )，而且是与(yǔ )众不同的研(yán )究。

陈天豪(háo )虽然挂着一个校长的名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分(fèn )配更为妥当(dāng )。

5000人的(de )学生(shēng )人数，还是(shì )比较好(hǎo )解决(jué )的，重(chóng )点是(shì )后面的(de )测试(shì )，需要(yào )有60%的人达到(dào )及格状态。

机器人教师(shī )陈诚作为教(jiāo )师里面的头(tóu )领，此次作(zuò )为魔法测试(shì )的讲解人，站在透明石(shí )头旁边。

用(yòng )完四点技能(néng )点后，还有(yǒu )六点技能点，陈天豪又再次点击隐藏图标。

魔法能量在能量核心的调度下，开始(shǐ )向手中(zhōng )聚集(jí )，第一(yī )批测(cè )试人员(yuán )魔法(fǎ )水平有(yǒu )高有(yǒu )低，但(dàn )每个(gè )人都在(zài )竭尽所能，展现自己的(de )最强实力。

不过他知道(dào )陈天华也属(shǔ )于机器人，对此也就释(shì )然了，还有(yǒu )什么是系统(tǒng )做不到的事(shì )情。